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조이 스미스슨 박사 작성•2분

2024년 1월 18일 게시됨지구 행정

학생의 성공을 지원하는 것이 가장 중요한 미국 전역의 K-12 학군에서는 왕따의 확산이 계속해서 중요한 우려 사항이 되고 있습니다. 약5분의 112~18세 청소년은 괴롭힘을 경험합니다.청소년 연구 저널게시됨기사"괴롭힘은 지난 50년 동안 연구자들의 관심을 끌었던 전 세계적으로 만연한 문제이며, 오늘날에도 여전히 과제로 남아 있습니다.

미국 심리학 협회에서는 의도적으로 반복적으로 또 다른 부상이나 불편을 초래하는 공격적인 행동으로 정의한 괴롭힘은 진화하여 사이버 괴롭힘(소셜 미디어나 문자 메시지와 같은 기술을 통한 위협)을 포함하도록 확장되었습니다. 그리고 디지털 통신 기기의 사용이 증가함에 따라 고등학생 사이의 사이버 괴롭힘은 지난 10년 동안 두 배로 늘어났습니다.

사회적 현상인 연구 결과에 따르면 괴롭힘은 종종 여러 명의 증인 앞에서 발생하며 관련된 모든 사람에게 부정적인 결과를 초래하는 것으로 나타났습니다.

왕따에 대한 가장 효과적인 대응

2005년 연구에서 어린이들은 괴롭힘 전략에 대한 인식 연구에서 가장 효과적인 반응으로 자기 주장을 선택했습니다. 이러한 선택에도 불구하고 아이들은 여전히 자신을 대신하여 증인의 보복을 원한다고 보고했습니다. 그러나 연구에 따르면 방관자가 개입할 가능성은 거의 없으며 심지어 드물기까지 합니다.

자기효능감 부족을 포함하여 회피 행동을 설명하는 많은 이유가 있습니다. 탄력성과 자기효능감 프로그램을 지지하는 사람들은 학생들이 평생 동안 직면하게 될 '학생들에게 문제 해결 방법을 가르치는 기술 기반 접근 방식'이 필요하다고 주장합니다.

자기 효능은 개인 내부 구조이지만,증거에 따르면학교와 교실 규범은 자기 효능감과 방관자 개입 가능성에 대한 인식을 형성하는 데 중요한 역할을 합니다.

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Dr. Joy Smithson
슬롯 사이트 과학자

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