BDA의 ABC : 777 슬롯 사이클 전, 중 및 후에

TPIIC (Professional Institute for Instructional Coaching)의 전무 이사 인 Ellen Eisenberg는“이전의 전기”777 슬롯주기와 의도적 인 대화를 통해 협업을 향상시킬 수있는 방법을 설명합니다.

777 슬롯은 교육 관행 강화의 궁극적 인 목표를 가진 동료들 사이의 고의적이고 의도적 인 대화입니다. 그러나 처음에는 모든 사람이 연습에 대해 이야기하고 힘이나 필요한 영역을 식별하는 데 편안하지는 않습니다.

그래서 어떻게 이런 일이 일어나나요?

코치로서, 777 슬롯은 상황에 따라 상황이 있고 위험이없는 위험이없는 환경에서 대화가 이루어질 수 있도록 정의 된 접근 방식과 차별화되어 있음을 인식하는 것이 중요합니다. 이러한 대화는 비판적이고 반사적이며, 코치와 코치 모두가 연습에 대해 이야기 할 때 더 반사적 인 실무자가되도록 격려하는 참가자들입니다.

예를 들어, 새로운 교사는 숙련 된 교사보다 더 많은 지원이 필요하거나 숙련 된 교사가 새로운 콘텐츠를 가르치고 있기 때문에 더 많은 지원을 원할 수 있습니다. 그럼에도 불구하고 코치는 의도적이고 의도적 인 방식으로 동료의 요구를 충절, 충실도 및 편재로 해결해야합니다.

단계

777 슬롯의 전, 중 및 후 (“BDA”)주기는 의사 소통의 구조입니다. BDA 사이클은 톤을 설정하고 777 슬롯 협업의 심각성을 반복합니다.

전

프로세스의 시작점은 "B"또는 "이전"대화입니다. 여기서 코치와 코치는 공동 계획을 공동 계획하고 수업의 목표와 그들이 어떻게 달성 될 것인지에 대해 논의합니다.

동안

사이클의 기간 또는 "d"부분은 행동이 일어나는 곳입니다. 합의 된 목표는 코치가 수업의 세그먼트를 모델링하거나 교사와 공동으로 교직하거나“전”회의에서 공동 구성된 데이터를 수집하는 데이터 수집 단계입니다.

이후

사이클의 후 또는 "A"부분은 변환에 중요합니다. 이것은 코치와 교사가 반사적이고시기 적절하고 구체적이며 설명 적이며 판단력이없는 피드백을 제공하여 효과적으로 작동하는 작업과 추가 지원이 필요한 실습을 결정하는시기입니다.

기억해야 할 팁

777 슬롯 협업을 극대화하기 위해 BDA주기를 통해 작업 할 때는 하룻밤 사이에 변화가 일어나지 않는다는 것을 기억하는 것이 중요합니다. 아래는 명심해야 할 몇 가지 팁입니다.

1. BDA주기는 진행중인 의사 소통 및 집단 문제 해결이 일어날 수있게합니다.
2. BDA주기는 투명성, 변형 및 교육 관행에 대해 이야기하는 데 중요합니다.
3. 코치와 교사는 필요한 지원의 종류를 결정하기 위해 협력해야합니다.
   • 집중적 지원 : 같은 사람과 여러 번 작업
   • 전략적 지원 : 다양한 특정 교육 관행에 대해 교사와 협력
   • 독립적 지원 : 코치와 교사는 필요가 덜 빈번한 시간을 충족시킬 수 있기 때문에 덜 자주 함께 일합니다
4. BDA 접근 방식은 필요에 따라 결정되며 각 코치와 함께 최소한 몇 번 이상 교사의 능력과 신뢰를 구축해야합니다.
5. 코치는 모든 참가자가 수혜자가되도록 프로세스를 가시, 초대 및 공동 작업해야합니다.

게스트 블로거 소개

Ellen B. Eisenberg는의 전무 이사입니다.교육 777 슬롯 전문 연구소 (TPIIC)및 전 전무 이사펜실베이니아 교수 777 슬롯 연구소 (PIIC)2009-2018 년. 2018 년에 설립 된 TPIIC는 교사가 효과적인 교육 관행을 구현할 수 있도록 설계된 교육 777 슬롯 및 멘토링에 관한 일관된 고품질 전문 개발 및 전문 학습을 개발하고 지원하는 연구 기반 리소스입니다..